照顧孩子的過程中，爸爸媽媽可能會發(fā)現(xiàn)，很多時候看起來像自己的學(xué)齡前兒童有天生的能力去把你的耐心推擠到忍耐的邊緣和極限，即使那是在一個天氣晴好的一天。爸爸媽媽們不要擔心，這些說明學(xué)齡前兒童想擁有自己的獨立。

  米歇爾·博芭，EdD育兒方案的作者曾說，“這些年齡(3 – 5歲)是孩童時期中最活躍的，也是在育齡階段最令人沮喪的，所以就更加考驗照顧者密切關(guān)注和正確對待。”這里有學(xué)齡前兒童的家長的兩個常見錯誤，以及一些智能修復(fù)做法來幫助避免或解決問題。爸爸媽媽來了解一下如何避免這常見的育兒失誤吧。

  一致性是關(guān)鍵

  “一致性是關(guān)鍵，對于學(xué)齡前兒童來講，”兒科醫(yī)生坦尼婭•阿爾特曼說道，她是《譚雅博士答父母101問》的作者，專注于解決嬰兒和初學(xué)走路的小孩的行為問題。

  當爸爸媽媽所說的不符合你的生活習(xí)慣時，學(xué)齡前的孩子，們會感到困惑，并可能表現(xiàn)出更多的不良行為，如發(fā)脾氣。阿爾特曼說，“如果有時你讓他們做的一些事情是你自己都沒有做到的，他們會很不解。”你的孩子可能想知道為什么上次媽媽讓她在操場玩了10分鐘再去學(xué)校，但這次要她馬上上車?；蛘邽槭裁磱寢屪蛱炜梢缘茸约核嗽僮唛_但是今天卻說不能。

  改正：言行一致——無論是紀律、睡眠習(xí)慣、或吃飯時間例程。

  兒科醫(yī)生坦尼婭•阿爾特曼博士稱，“如果你的程序是一致的，90%的時間里都可以和你的孩子做得好，那么一個小的例外就不會引起大的變動的。”

  不只關(guān)注負面行為

  爸爸媽媽都會很容易注意孩子在早期的負面行為——比如大聲呼喊和尖叫，而忽略孩子好的行為。阿爾特曼博士說，“父母傾向于關(guān)注他們不想學(xué)齡前兒童去做的事情，他們最經(jīng)常說的是‘別打’、‘別扔’、‘別動’。”

  改正：注意你的孩子一些積極的行為，并獎勵好的行為。

  獎勵孩子積極的行動可以通過贊美，也可以給你的孩子一個大大的擁抱或親吻。“那些類型的事情其實才是見證了學(xué)齡前兒童真正的進步和成長，”阿爾特曼博士說。告訴你的孩子，“我喜歡你靜靜地坐著聽”或“愿意把玩具讓給其他小朋友玩是非常友好的”，這更能夠培養(yǎng)孩子好的行為。

還有疑問嗎？請留下您的問題，15分鐘內(nèi)回答您！